会议伊始，刘军主任阐述了本学期教研活动的目标与总体安排，强调通过系统化主题研讨全面提升教学实效，并对新学期的教学任务作出具体部署。

       随后，杜瑞珍教授以《“反对历史虚无主义”贯通纲要课全程的课程设计优化》为题作了精彩的发言。杜教授首先从理论层面深入剖析了历史虚无主义这一错误思潮的起源背景，详细梳理了其在西方社会产生、发展并传入中国的演变过程，深刻揭示了历史虚无主义否定历史客观性、割裂历史连续性的本质内涵。接着，她结合我国近现代史研究的实际情况，从政治、经济、文化、社会等多个维度，通过列举大量翔实的史料和典型案例，生动展现了历史虚无主义在革命史、建设史、改革开放史等不同历史时期的具体表现形态。杜教授特别指出，近年来随着互联网技术的发展，历史虚无主义呈现出传播速度快、影响范围广、表现形式隐蔽等新特点，并通过网络平台、影视作品、学术研究等多种渠道不断蔓延扩散。在此基础上，她系统分析了历史虚无主义对民族精神和国家认同、青少年价值观、国家意识形态安全造成的严重危害。最后，杜教授从课程建设、价值观引导、法律法规等多个角度，提出了一系列可行性的应对措施，为如何将“反对历史虚无主义”有机融入高校思想政治理论课教学过程提供了宝贵的理论指导。

最后，刘军主任进行会议总结。他强调，全体教师应坚定马克思主义信仰，做到“在马信马、学马研马”，主动通过权威平台加强理论学习，持续注重师德师风建设；在师生关系层面，要深入理解学生、充分尊重学生，争做与时俱进的新时代高校教师；同时鼓励教师积极参与教学培训和竞赛，以赛促教、以培促优，不断提升教学能力；在课程建设方面，他分析了“中国近现代史纲要”课程的发展现状与未来前景，指出既面临机遇也伴随挑战，呼吁全体教师把握发展大势，勇于迎难而上，共同推动课程建设迈向新台阶。

撰写：刘艳红

摄影：刘艳红

初审：刘  军

复审：向  前

终审：许修杰