2025年9月11日，马克思主义学院思想道德与法治教研室在5A525会议室召开新学期第一次教研会议。本次会议以“明确教学方向、细化教研规划”为主题，聚焦新学期教学工作安排、教研活动部署及省级一流课程建设推进三大重点，为教研室新学期工作划定了清晰路径。会议由教研室主任陈海华老师主持，全体教师参会并围绕关键议题展开深度研讨，凝聚起深化教学改革的共识。

一、锚定“教学根本”：从严修订大纲，筑牢质量基石

会议伊始，陈海华主任便将教学大纲修订列为核心议题，强调其是“保障课程教学质量的根本遵循”。她明确要求全体教师深度参与大纲研读工作，重点排查三大核心问题：

一是格式规范统一性，需严格对照课程标准，确保大纲文本表述、框架结构无偏差；二是章节逻辑连贯性，梳理知识点脉络，避免内容断层或重复，构建完整且有条理的知识体系；三是学时分配合理性，结合学生认知规律与教学重难点，优化各章节学时占比，让大纲既符合教学要求，又能适配学生学习节奏。

针对大纲落地执行，会议进一步明确硬性要求：新学期教学进度表制定必须与教学大纲“精准对标”，尤其在教学重难点标注、学时分配比例上需完全一致，坚决杜绝“大纲与教学两张皮”现象，从源头保障教学内容的科学性与教学过程的规范性。

二、聚焦“过程育人”：多维优化考核，强化成长引导

为充分发挥过程性考核对学生成长的引导作用，会议围绕“提升学习主动性、规范过程管理”明确三项关键举措：

1、课堂笔记标准化：全体学生统一使用“学思践悟”手册记录课堂内容，教师评分将从“内容完整性、逻辑条理性、个人感悟深度”三个维度综合考量；期末还将开展优秀笔记评选活动，以典型示范带动整体学习质量提升，帮助学生养成良好学习习惯。

2、操行评价规范化：新学期正式启用新版《学生操行评价表》，教师需在学期初向学生全面解读评价指标与评分规则；同时鼓励学生在学期末提交学习成果、实践报告等佐证材料，让评价结果“有据可依、客观公正”，切实发挥考核的激励与导向作用。

3、课堂活动多样化：教师需提前规划课堂主题活动方案，注重活动主题与课程内容的深度契合，通过小组讨论、情景模拟、微视频制作等多元形式，打破传统课堂单向讲授模式，提升学生课堂参与度与知识应用能力，让思政课堂真正“活”起来。

三、发力“一流建设”：推进数字资源，赋能课程提质

围绕省级一流课程建设目标，会议将数字化教学资源建设确定为新学期重点工作。陈海华主任提出明确要求：全体教师需在规定时间内完成教学微视频录制主题报备，每人需聚焦3-5个课程核心知识点，制作兼具专业性与趣味性的教学微视频，满足学生课后自主学习需求。

为保障工作落地，会议明确将微视频录制工作纳入教师教学服务工作量考核，以此激励教师主动参与资源建设，进一步丰富课程教学形式，为省级一流课程建设注入动能，助力课程质量提质增效。

四、搭建“成长平台”：深化互学互鉴，锻造师资队伍

为打破教学经验壁垒、促进教师专业能力提升，会议就教研室教研活动作出详细规划。陈海华主任鼓励全体教师结合自身教学特长，积极申报马克思主义学院“思政课教师教学能力提升”培训项目——该项目围绕“政治素养、教学能力、知识储备、实践育人”四大核心展开，旨在全方位夯实教师教学基础。

同时，教研室将定期组织专题分享会，为教师搭建互学互鉴的交流平台，推动优质教学经验的总结、分享与推广，助力打造一支政治素质硬、教学能力强的高素质思政教师队伍。

陈海华主任在会议总结中强调，此次教研会议为新学期工作划定了清晰“路线图”。下一步，思想道德与法治教研室将以会议部署为抓手，持续深化教学改革、夯实教研基础，在提升课程教学质量与育人实效上精准发力——既聚焦学生全面发展需求，又推动教学与科研深度融合，以与时俱进的姿态落实党的教育方针，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献思政力量。

撰写：王梦君

摄影：唐跃旺

一审：陈海华

二 审：向  前

三审：许修杰