为进一步深化课堂教学改革，提高教研室教师教学水平，增强教学效果，有效促进教师之间相互交流学习，马克思主义基本原理教研室结合学院实际情况，积极搭建交流平台，组织教研室教师开展教学观摩与研讨活动。

4月30日上午第三节，崔璨老师的授课主题为 “马克思主义的实践观”。向东、杨一鸣、刘飞凤等学院多名教师进行了现场观摩。课堂上，崔老师先介绍第二章与第一章的逻辑性，再引用视频，让同学们思考中国特色社会主义发展的背后力量，再导入“实践”。崔老师以启发式教学的方式与学生进行多轮互动，在多媒体与板书结合的基础上，将马克思实践观的革命性、马克思主义的实践观与旧唯物的区别等重要知识点向学生呈现。学生在课堂上能够很轻松的掌握老师传授的知识，整个课程气氛活跃，同学们精神抖擞。参加观摩的老师在听课记录本上是这么在概述崔老师的课堂教学：崔璨老师讲课思路清晰、表达自然、环节流畅、语言生动富有感染力，非常值得我们年轻老师学习，对我们在以后的教学经验与教学方法上具有极大的借鉴和参考价值。

4月30日下午第五节，沈婷婷老师的授课主题为“社会存在与社会意识”。杨一鸣、向东、崔璨等学院多名教师进行了现场观摩。沈老师先介绍了两种对立的历史观---唯物史观和唯心史观，引入了研究社会历史领域的基本问题，紧接着向学生介绍社会存在和社会意识这两对重要概念及其关系。在讲授时，沈老师选用了以色列农业技术、韩国人口现状、义乌小商品市场等实例帮助同学们全面理解“社会存在”等重要概念，抽象的哲学概念和生动鲜活的事例相结合，学生们能够融入并跟进课堂。

5月15日下午第五节，周琳老师的授课主题为“社会基本矛盾及其运动规律”。刘薇、陈海华、龙玲玲等学院多名教师进行了现场观摩。周老师以历史为脉络，为同学们讲授了生产力发展的进程，强调了生产工具的重要性，周老师通过极具亲和力的语言引导学生、鼓励学生、与学生交流互动，激发学生学习积极性，展示了扎实的教学基本功。结合胖东来的经营理念和华为的分配机制的介绍，周老师有机融入生产关系对于生产力的促进作用，注重对学生思想价值的引领，并通过运用现代教育技术，使抽象的教学内容具体化、清晰化，助力课堂教学提质增效。

课后，向院长、区主任以及观摩教师和三位优秀课堂教师代表进行了讨论交流。观摩老师表示几位老师对教学内容的巧妙设计、教学方法的深入思考、科学思维的无形渗透、课堂语言的精准把握，让大家感受到了优秀教师的风采和年轻教师的活力。教师们表示在走向讲台的路上，要走得踏踏实实，要做的扎扎实实，平时多走进资深教师的课堂，多向老教师请教，多做教学上的思考，尽快从能讲课转变为讲好课。

 撰写：沈婷婷

图：向东，杨一鸣，学婷婷

一审：刘惠芳

二审：向  前

三审：许修杰