为了进一步推动课程建设和提高教师教学能力，由中国近现代史纲要教研室和习近平新时代中国特色社会主义思想概论教研室共邀广东医科大学马克思主义学院的沈丽平老师来我院进行指导交流。沈老师曾获教育部“教学能手”荣誉称号，广受学生好评，在思想政治理论课教学领域拥有丰富的教学经验与方法。马克思主义学院部分教师代表以及学生代表参加了此次交流会，会议于2023年4月18日下午2：30在5A525会议室举行。会议由马克思主义学院纲要教研室刘军主任主持。

会议中，沈丽平老师结合自身关于中国近现代史纲要课程的教学经历，通过历史呼唤新的救国道路、中国共产党创建的条件、中国共产党成立的经过三大内容。无论是太平天国运动、洋务运动还是戊戌维新、乃至辛亥革命，都不能最终挽救中国的命运，这时的中国需要呼唤新的也就是中国道路。第二部分分享了中国共产党创建的条件，第一个阶级基础，第二个思想基础，第三个组织基础。其中思想基础要从新文化运动、十月革命、五四运动三个角度看待分析。最后一部分就是中国共产党的成立。中国共产党成立可以说是开天辟地的大事件，在过去的一百多年时间里，中国共产党的领导开启了中华民族伟大复兴的历程翻开了新的篇章。沈丽平老师的讲授开宗明义、深入浅出、既有理论依据，也有案例分析。会议内容语言表达丰富精彩，与会师生产生了强烈共鸣并提出了各自的困惑与疑问。

会议第二个环节与会师生的提问与交流，其中包括：

您怎么样把握跟学生授课时的边界问题？俄国当初承诺还给我们很多土地，但是建国以后毛泽东同志去到苏联要回土地时，仍有很大一部分没有还回来，如果学生问这样的问题，您会从哪个视角解答？作为青年教师，怎么样去掌握好课程中给学生输出知识的程度，学生能不能合理的理解与看待等问题。

沈丽平老师针对提问环节，积极分享了自己的观点。作为老师，我们也要坚持不断追求真理，不断问为什么，永远不能够停止对学习的追求，因为这是你的责任所在，你的职业要求。授课中也可以从历史、地理的角度来进行分析，这样讲的比较透，有时候也可以从心理学、哲学的角度来给予更深层次的思考。同时谈到讲历史也是思考现实的问题。所以我们看网络上的一些信息、文章等，可以尽量看专业学者研究的内容来做依据，形成完整的逻辑链条，将事实依据结合起来才能够说服别人等。

会议最后由许修杰院长进行总结。许修杰院长说到通过沈丽平老师的分享，了解到一门精彩的纲要课是怎么达成的，要讲出说服力，史料要占有丰富，这是需要下功夫的，要有问题意识。不仅要知其然也要知其所以然，这对老师们有具有挑战性的。最后非常感谢沈老师百忙之中给我们带来这么好的一个精神食粮。

                                                         撰写：金子郁

                                                         图片：刘惠芳

                                                         一审：刘惠芳

                                                         二审：史雍真

                                                         三审：许修杰